《表1 抗逆学生和处境不利学生在各能力要素上的得分率》

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《八年级抗逆学生、处境不利学生的阅读能力表现及影响因素研究》

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首先，抗逆学生在3种文本类型和8种能力要素上的表现均显著优于处境不利学生。其次，从两个群体在不同能力要素上得分率的差距来看：实用类文本中“整合信息”的得分率差距只有0.06；在文学类文本“理解探究”能力要素上的得分率差距较大，为0.25；在文言文文本“理解欣赏”能力要素上差距最大，为0.31。（详见表1)