《表2 教师学习计划与执行调查》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《教师在线自主学习能力研究——以《课堂管理的方法与艺术》为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

执行是管理学的一个术语，一般与规划或计划对应，是指对规划进行实施。执行能力，就是在既定的目标前提下，组织可利用的资源进行综合协调，制定出可行性的策略，并通过有效的执行措施来实现目标的能力。与课前制定的学习计划相比，部分教师的具体学习行为根据具体情况作出了调整（如表2所示）。执行计划的能力往往受多种因素的影响，如图2所示，“其他事务，时间冲突”是教师无法按计划严格执行学习行为的主要外部原因；“同时选修了其他MOOC，难以兼顾”与“找不到学习伙伴，缺少监督”是影响学习行为的具体执行的重要因素；而课程设置本身存在的不足，也会影响到执行能力强弱，如“课程作业设置过多”“学习问题得不到及时反馈”。