《表5 评价主体的评价范畴》
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《360度反馈评价法在高校图书馆学生助理绩效评价中的应用研究》
岗位指导老师、参与图书馆服务的其他同学、服务对象中的师生读者以及本人这四类评价主体(详见表4)进行评价时,应考虑其与评价指标之间的关联性,选择性地对其较为熟悉的指标进行评价(详见表5),可从不同角度不同层面来发现其工作中的问题或者优点,充分体现360度反馈评价法的优势,也有利于保证评价结果的客观公正性。
图表编号 | XD00134612600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.30 |
作者 | 董梅香、朱紫阳 |
绘制单位 | 南京信息工程大学图书馆、南京信息工程大学图书馆 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |