《表1 欧洲国家资格框架的目标》
政策的制定和工具的开发是为了解决当前社会问题,同时为未来社会的繁荣昌盛奠定良好基础。欧洲各国建立国家资格框架旨在实现个体发展、教育发展、经济发展和社会发展四大目标。个体发展目标包括:提高入学机会和学习参与积极性;促进学习流动和个体可持续发展。教育发展目标包括:改进资格和资格系统,具体是提高资格的质量、可获取性、透明度、可比性和国内外认可度,使职业、专业和学术资格处于平等地位,开发基于学习结果的资格;改进教育培训系统,具体是提高教育培训质量、密切教育培训系统内部关系、加强教育培训供给的连贯性;促进终身学习,具体是提高终身学习参与率、认证非正规和非正式学习等前期学习结果,推广学习方法。经济发展目标包括:增强人才供需匹配度,具体是密切教育培训系统与劳动力市场联系,提高资格供给匹配度;促进就业,具体是增强个体就业能力,提高就业质量,增加就业机会,促进工人流动。社会发展目标包括:促进社会融合;实现社会公平;支持社会弱势群体个人发展。表1呈现了欧洲国家在制定国家资格框架时考虑的主要目标。
图表编号 | XD00129105100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.10 |
作者 | 吴雪萍、郝人缘 |
绘制单位 | 浙江大学国际合作与交流处 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |