《表2 假装玩耍中使用到的玩具》

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《增强现实技术促进自闭症患者教育的核心要素与价值取向——基于典型案例的分析》

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假装玩耍对于低龄儿童至关重要，是指儿童在玩耍的过程中，将某种玩具想象成另一种工具，假装玩耍有利于儿童在社交中对他人的理解，但是很多自闭症的儿童缺乏假装玩耍。本项研究通过AR技术来帮助自闭症儿童进行假装玩耍。儿童手中拿好玩具，通过增强现实技术将儿童手中的玩具转换为其他物体、例如：儿童手里拿着鞋盒子，在推鞋盒子时，增强现实系统显示出来，是儿童手里推着小车在过桥。鼓励儿童挪动物体，进行假装玩耍。实验结果表明，与非AR环境相比，在AR环境下，自闭症儿童的假装玩耍的频率较高。就玩耍的持续性讲，在AR环境下，自闭症儿童的假装玩耍的时间更长、状态相对更稳定、假装玩耍质量更高。其中，使用到的玩具如表2所示。