《表1 教学医院临床教师教学能力评价指标（一、二级）评分、变异系数、权重[n(%)]》

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《临床教学医院教师教学能力评价指标体系构建初探》

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收到350名学生的调查问卷回馈，学生们评价教师教学能力主要集中在为人师表、热爱工作、良好课堂教学、重点难点的解析能力、指导课外实践、解答学生疑问等方面。2.4专家咨询后结果对前面研究获得的资料进行分析、汇总，最后形成包括4个一级指标，16个二级指标，65个三级具体评价标准，将上述评价指标提交给咨询专家。第一轮结束后根据专家的反馈意见，删除了4个指标，将剩余指标提交至第二轮，最终形成一个三级教学医院临床教师评价指标体系，包括一级指标4个，二级指标16个和60个三级具体评价标准。见表1。专家权威指数0.87，Kendall协调系数为0.347(P<0.001）。