《表1 相关性：家庭背景因素对学生成绩的影响研究》

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《家庭背景因素对学生成绩的影响研究》

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通过对父母的教育水平与学生英语成绩做相关性分析（表1-1）可知，妈妈的受教育水平和学生的英语成绩在0.01的显著性上具有相关性，即皮尔逊相关系数为0.261，同样爸爸的受教育水平和学生的英语成绩在0.01的显著性上具有相关性，其皮尔逊相关系数为0.265。（相关系数的值应在–1与+1之间，即-1≤r≤1。当其性质为0<|r|<1，则表明两个变量间的程度线性相关。r越接近1，两个变量之间的线性关系越密切；r越接近0，两个变量之间的线性关系越弱。一般来说，它可以分为三个级别：|r|<0.4为低线性相关；0.4≤|r|<0.7为显著相关；0.7≤|r|<1为高度线性相关。）由此可知，父母的受教育程度和学生的英语成绩存在相关性，但为低度线性相关，说明父母的受教育程度可能会对学生的成绩产生影响，且影响较小。