《表2 不同学段小学生性别意识情况统计》
如表2,从学段层面来看,三个学段的学生在性别意识五个维度上的得分存在边缘显著的差异(p=0.06),多重比较后发现,低段学生在性别意识五个维度上的得分显著低于中段和高段学生;中段和高段的学生在性别意识五个维度上的得分差异不显著。总体的性别意识发展表现为,低年级学生的得分显著低于中、高年级,中、高年级之间并无显著的差异。这说明性别意识的发展存在显著的年龄差异,尤其在低年龄段与高年龄段之间。
图表编号 | XD00125593500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.25 |
作者 | 赵芳芳、李晓彤、唐光蓉 |
绘制单位 | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院、北京市石景山区古城第二小学、武汉理工大学心理健康教育中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |