《表1 两组实习生的考核成绩对比表（分，±s)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《改良LBL-PBL-LBL模式在骨关节科见习教学中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

两组实习生在考核成绩方面的比较显示，观察组的骨关节科理论知识考核、骨关节科操作技能考核及病例分析能力考核成绩均显著高于对照组，差异具有统计学意义（t=14.316/13.863/14.152，P<0.05）。详见表1。