《表2“元素周期律”中史实资料型策略的应用》

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《指向核心素养提升的化学教学情境创设》

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化学史实作为情境合情合理地运用于化学教学过程中，使学生动态审思知识的来源和动态演变，了解科学发展过程中呈现出的科学态度和科学思想，在科学家运用的科学方法中建构化学思维方式，学会科学研究的方法。化学史实资料中化学家的榜样示范作用，使学生体会到推动科学发展的艰难与乐趣以及学习科学家们吃苦耐劳、坚持不懈的精神，陶冶学生的情感，提升科学探究与创新精神，培养科学态度与社会责任。