《表4 标准化病例组与临床专家测评组测评相关性（n=47)》

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《基于OSCE的标准化病例对护理本科毕业生临床综合能力测评的研究》

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毕业生综合能力测评中，标准化病例测评组与临床专家组在总分、沟通交流能力、信息能力、评判性思维能力、分析决策能力、健康教育能力方面的相关性均具有统计学意义（r=0.297～0.617，P<0.05）。但护理评估能力方面两组测评结果不相关（r=0.019，P=0.899）。见表4。