《表1 幼儿教师专业能力水平现状表》

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《幼儿教师专业能力调查分析与提升策略——以东莞市为例》

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从上页表1看出，东莞市幼儿教师的专业能力总体水平属于中上。幼儿教师在专业能力各维度上的得分从高到低依次为沟通合作、一日生活的组织与保育、环境的创设与利用、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、反思与发展。激励与评价、反思与发展两个维度的得分较低；沟通合作、一日生活的组织与保育得分较高。