《表1:引领初中生成长的导师团队建设探索》
第四,为特殊需求的学生提供了保障性的服务。比如在青春期,不少学生会遇见来自自我、他人的困惑和困难,他们可以通过心理咨询室、班主任、校长信箱、家长访谈、专家个别辅导,解决青春期交友、身体发育、家庭冲突、学生内心自我冲突、偷盗行为、早恋困惑等问题,让他们的情绪得到宣泄,行为得到指导和矫正,心理发展得到干预性辅导。
图表编号 | XD00110691400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.20 |
作者 | 罗朝英 |
绘制单位 | 四川省新都一中实验学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |