《表4 24位教师积累部分增值分和阅读部分增值分结果》

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《基于增值性评价的教师区分性效能研究》

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在本研究中，“u0j”是在考虑了教师水平变量对学生成绩的影响以后的条件残差，两个完整增值模型中的“u0j”分别代表了教师在积累部分和阅读部分的效能。为了更直观地对比每个教师的积累效能和阅读效能，将每位教师的积累分数和阅读分数编制成表4。