《表1 5所小学职业启蒙教育的差异情况》

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《小学阶段职业启蒙教育开展现状及其提升策略——基于C市5所小学的调查分析》

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注：1、2为普通小学，3为区重点小学，4、5为市重点小学。

为检验职业启蒙教育在不同学校实施的差异情况，我们将5所小学（分别用1、2、3、4、5代替）作为分类变量，学校的重视程度、实施能力和实施情况作为因变量，分别进行单因素方差分析和事后检验，发现校间存在明显差距（见表1）。