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第一讲　共产主义思想品德修养课是当代大学生的必修课一、开设共产主义思想品德修养课的必要性和迫切性1

（一）开设共产主义思想品德修养课是时代的需要1

目录1

（二）开设共产主义思想品德修养课是由3

社会主义大学的性质和任务决定的3

（三）开设共产主义思想品德修养课是5

大学生成才的需要5

二、共产主义思想品德修养课的对象、任务、7

内容和特点7

（一）共产主义思想品德修养课的对象和任务7

（二）共产主义思想品德修养课的基本内容和特点8

（三）共产主义思想品德修养课的主要特点9

（一）与思想政治工作的关系11

（二）与马列主义毛泽东思想基础理论教育的关系11

三、共产主义思想品德修养课与其它有关学科的关系11

（三）与伦理学的关系12

（四）与心理学的关系12

（五）与美学的关系12

四、学习共产主义思想品德修养课的方法13

（一）理论联系实际法13

（二）历史和逻辑统一法13

（三）比较鉴别法14

第二讲　适应转变、做合格的社会主义大学生15

一、认识新的情况，适应新的转变15

（一）认识客观环境的变化15

（二）重视主观自身的变化17

二、确立目标，立志成才18

（一）立志与成才18

（二）立志与动机21

（三）立志与拚搏24

（一）做合格的社会主义大学生是人民的殷切期望26

三、做合格的社会主义大学生26

（二）合格社会主义大学生的质量规格27

（三）做合格社会主义大学生的途径和方法29

第三讲　认识时代赋予的历史使命31

一、需要人才和产生人才的时代31

（一）时代的特征与发展趋势31

（二）新的技术革命迅猛发展34

（三）走向二十一世纪的中国39

二、振兴中华实现四化是当代大学生的光荣使命42

（一）学习和发展马克思主义是当代大学生42

义不容辞的时代责任42

（二）努力学习科学技术，迎接44

新的技术革命的挑战44

（三）锐意改革，做继往开来的新一代46

一、人的心理现象简析49

第四讲 认识自身特点，促进智力开发49

二、大学生的心理特征与智力开发50

（一）时代心理特征50

（二）年龄心理特征52

（三）智力心理特征55

（四）品德心理特征56

三、心理健康与成才58

（一）整体知识结构62

一、建立合理的知识结构62

第五讲　培养获得知识和能力的崇高责任心理62

（二）动态知识结构63

二、培养多种能力64

（一）知识必须转化为能力64

（二）努力培养多种能力65

三、获得知识和培养能力的责任心理69

（一）良好的责任心境，对智力开发起促进作用69

（三）高尚的激情是培养创造性能力的催化剂70

锐意拚搏的心理基础70

（二）持久的道德热情是勤奋学习、70

第六讲　做忠诚的爱国主义者73

一、爱国主义是中华民族的优良传统73

（一）爱国主义及其形成73

（二）可爱的祖国，光荣的传统75

二、热爱社会主义祖国82

（一）热爱祖国与热爱社会主义制度的统82

（二）热爱祖国与热爱中国共产党的统一86

（三）新时期爱国主义的主要内容89

三、走从爱国主义到共产主义的成长道路93

（一）爱国主义者应当成为共产主义者93

（二）实现从爱国主义者到共产主义者的转变96

一、人的本质98

（一）人的本质与人的自然属性98

第七讲　正确认识人的本质，提高人生价值98

（二）人的本质与人性100

（三）驳“人的本质是自私的”102

二、人的价值104

（一）什么是人的价值104

（二）价值标准或价值尺度105

（三）价值的大小107

　（四）使人生更有价值109

第八讲　树立共产主义人生观112

一、人生观112

（一）人生观的形成112

（二）人生观的作用114

二、共产主义人生观115

（一）共产主义人生观形成的社会条件和115

理论基础115

（二）共产主义人生观的基本特征117

（一）用科学的世界观武装自己120

三、树立共产主义人生观的途径和方法120

（二）警惕各种错误人生观的影响121

（三）在社会实践中磨炼122

四、对几种错误人生观的剖析123

（一）对享乐主义人生观的剖析123

（二）对悲观厌世人生观的剖析125

（三）对实用主义人生观的剖析126

（四）对存在主义人生观的剖析127

第九讲 确立共产主义理想、信念，培养无产阶级理想人格一、理想及其特征131

（一）什么是理想131

（二）社会理想的基本特征132

　二、共产主义的社会理想137

（一）共产主义是人类历史上最科学的社会理想137

（二）共产主义是人类历史上最美好的社会理想138

三、为实现共产主义远大理想而奋斗142

（一）坚定共产主义信念142

（二）树立崇高的革命目标143

（三）为共产主义事业而奋斗到底144

四、共产主义的理想人格145

（一）理想人格145

（二）无产阶级的理想人格146

（三）无产阶级理想人格的实践147

第十讲　全心全意为人民服务149

一、全心全意为人民服务是共产主义人生观的核心149

（一）全心全意为人民服务思想的科学依据149

（二）为绝大多数人谋利益是无产阶级150

人生目的的集中体现150

（三）为人类造福、为人民服务是科技工作者152

成才的强大动力152

二、自觉培养和实践为人民服务的思想154

（一）人民利益高于一切，一切从人民利益出发154

（二）热爱人民，勤恳工作，当人民的公仆156

（三）为人民而学习，掌握为人民服务的本领157

（四）清除“合理利己主义”的影响158

一、坚持实事求是，一切从实际出发161

（一）实事求是是马克思主义的思想路线161

第十一讲　求实、务实和实惠161

（二）实事求是是毛泽东思想的精髓164

（三）怎样坚持实事求是的路线166

二、坚持经世致用，发扬务实精神167

（一）务实——潜心实学167

（二）务实——注重实干170

（三）务实——讲究实效173

三、坚持集体主义实惠观，后天下之富而富174

（一）实惠是一种实际的物质利益174

（二）两种根本对立的实惠观175

（三）后天下之富而富177

一、美的本质和美感179

（一）美的本质179

第十二讲　欣赏美和创造美179

（二）美的形态182

（三）美感184

二、欣赏美和创造美186

（一）欣赏美186

（二）创造美190

一、什么是爱情196

（一）爱情的自然属性和社会属性196

第十三讲　正确处理爱情与事业的关系196

（二）爱情是一种高尚、圣洁的精神生活199

（三）爱情的道义和责任202

二、爱情与事业205

（一）爱情与事业的关系205

（二）正确处理爱情与事业关系中的几个问题206

三、恋爱佳期的选择208

（一）从生理学上分析209

（三）从人才学上分析210

（二）从心理学上分析210

（五）从实惠的观点分析211

（四）从伦理学上分析211

第十四讲　增强共产主义道德观念213

一、道德概述213

（一）道德及其产生的基础213

（二）道德的形成、发展及其历史类型215

（三）道德的作用216

二、共产主义道德是人类历史上最先进的道德217

（一）社会主义人道主义217

（二）共产主义道德222

第十五讲　培养群体意识，坚持集体主义228

一、群体意识228

（一）群体意识及其表现228

（二）群体意识的作用229

（一）集体主义是无产阶级的思想意识232

二、集体主义是共产主义道德的基本原则232

（二）集体主义是共产主义道德的基本原则233

（三）集体主义道德原则的基本内容235

三、坚持集体主义、反对个人主义238

（一）对集体主义精神的辩证理解238

（二）反对个人主义241

（三）大学生要努力培养和树立集体主义思想243

第十六讲 遵循大学生道德规范245

一、什么是道德规范245

（一）道德规范是道德关系的概括和反映245

（二）道德规范的产生有着深刻的社会经济根源245

二、大学生的道德规范246

（一）热爱祖国，热爱人民246

（二）热爱科学，追求真理248

（三）勇于改革，善于创新251

（四）热爱劳动，爱护公物255

（五）尊敬师长，友爱同学257

（六）遵纪守法，文明礼貌260

三、遵循道德规范，自觉进行修养262

（一）自我修养要从实际出发262

（二）自我修养最重“慎独”263

（三）自我修养要开展批评与自我批评263

第十七讲　辨别两种根本对立的义务、良心、荣誉和幸福观一、义务264

（一）什么是道德义务264

（二）道德义务的特点265

（三）道德义务的根源和阶级实质266

（四）振兴中华、实现四化是当代大学生267

最紧迫的社会责任267

二、良心268

（一）什么是良心268

（二）良心的产生和形成268

（三）良心的阶级性269

（四）良心的作用270

（五）当代大学生应有的良心271

三、荣誉273

（一）什么是荣誉273

（二）荣誉的历史性和阶级性274

（三）正确对待荣誉275

四、幸福277

（一）什么是幸福277

（二）两种根本对立的幸福观278

（三）坚持无产阶级的幸福观279

第十八讲　做遵纪守法的模范283

一、道德和法律的关系283

（一）什么是法律283

（二）道德和法律相互作用相互补充286

（三）道德和法律的区别288

（一）社会主义法律及其本质特征291

二、社会主义法律及其作用291

（二）社会主义法律的作用293

（三）社会主义法制的基本要求294

三、大学生应成为遵纪守法的模范296

（一）做遵守法律的模范296

（二）做遵守纪律的模范298

第十九讲　大学生应当重视职业道德的修养301

一、社会主义职业道德的特征301

（一）职业道德及其一般特征301

（二）社会主义职业道德的基本特征304

二、社会主义职业道德的基本要求及其作用305

（一）社会主义职业道德的基本要求305

（二）社会主义职业道德的作用306

（三）大学生学习社会主义职业道德的意义308

三、科技工作者的职业道德309

（一）造福人类，振兴中华309

（二）坚持真理、献身科学311

（三）勇于探索、富于创造313

（四）实事求是、严谨治学314

（五）谦虚谨慎、乐于协作315

（六）豁达大度，提携新秀316

第二十讲　在实践中锻炼成长为坚定的马克思主义者一、马克思主义是科学的理论体系318

（一）马克思主义及其产生318

（二）马克思主义是革命的指南320

二、大学生应当成长为坚定的马克思主义者322

（一）大学生成长为坚定的马克思主义者322

是时代发展的需要322

（二）成为坚定的马克思主义者是324

当代大学生的自觉要求324

三、在实践中锻炼成长325

（一）用人类创造的全部知识武装头脑325

（二）积极投入共产主义实践328