《素质教育理论与实践》求取 ⇩

第一章素质教育的背景和意义1

第一节 素质教育是时代的产物2

第二节 素质教育是社会发展和变革的产物9

第三节 素质教育是教育改革的产物18

第四节 素质教育是中小学教育发展的必然选择23

第二章素质教育的本质与特征32

第一节 素质概述32

第二节 素质教育及其特点41

第三章素质教育的目标53

第一节 构建素质教育目标体系的依据53

第二节 国内外关于教育目标研究的启示61

第三节 素质教育目标体系的构建70

第四章素质教育模式75

第一节 素质教育模式的建构与选择75

第二节 素质教育的课堂教学模式87

第五章素质教育与课程改革95

第一节 课程改革的动因与趋势95

第二节 课程改革的内容107

第三节 素质教育课程体系的建构115

第六章素质教育与教学改革125

第一节 教学思想改革125

第二节 教学内容改革135

第三节 教学方法改革142

第七章素质教育与教师队伍建设149

第一节 素质教育与教师素质149

第二节 高素质教师队伍的培养与培训156

第三节 教师队伍管理与评价166

第八章素质教育评价174

第一节 素质教育评价的特征174

第二节 素质教育评价的原则177

第三节 素质教育评价的主要内容181

第四节 素质教育评价的指标体系183

第五节 素质教育评价的组织实施192

后记196