《让孩子喜欢读书》求取 ⇩

序章成为用功的好孩子3

1．以多年的教导经验，建议您避免使用下列五种教育方式3

2．为育子成功、生活幸福、母亲应注意自己生活方式7

3．孩子接受母亲温暖与热情的教育可健全成长10

4．每个孩子都能如母亲所愿，用功且成绩优秀13

5．头脑好坏，视你如何教育他17

6．任何人都有资格上大学印20

7．用功的孩子应付考试，轻松自如23

8．懂得教育孩子的母亲，不强迫他念书28

第一章不可培育出缺乏上进心的孩子33

1．上课就是聊天打瞌睡时间33

2．考完试后便可高兴地回家35

3．兴趣在于打扮、异性、机车和不正当行为38

4．令人扼腕的低学力41

5．不用功但进入大学后却尽情地玩44

6．青春是浮萍47

7．任凭其自由发展，无强烈自我实现的愿望49

8．被害者意识强烈，生活无充实感51

第二章孩子天生想学习55

1．每个孩子都有强烈好奇心理55

2．不以课业为苦，反而感受学习的快乐58

3．强调实力的时代来临，光有文凭无法开创美好人生61

第三章藉母亲的（爱语）提高成绩67

Ⅰ．强烈的想念与爱语，定能成就母亲所愿的孩子67

1．身心反应心像67

2．母亲有强烈的念头和爱语，孩子便能如她所愿70

3．病弱的我，受到母亲的关注与爱语，逐渐康复73

4．相信孩子的才能，并不断鼓励，他的成绩一定能改善77

5．大家都是赤裸裸地来到这世上，只要有强烈的愿望，梦想就能实现80

Ⅱ．不要为孩子的表现烦恼，持续强烈的描绘盼望82

1．对祖先承诺孩子必能成为有用的人，而努力培育他82

2．不因与别人小孩比较而焦虑，坚信孩子能顺利发育85

3．深信孩子会用功，并以此态度对待他，成绩一定能改善89

Ⅲ．常给孩子爱的讯息93

1．成绩稍有进展，视为理所当然地表示（你本来就很聪明）93

2．背着孩子夸奖他（我的孩子真不错）95

3．与其观察结果不如认同，并别忘了说声（辛苦你了）98

4．不滥用双亲权威，应以（相信你有能力，失败也无妨）对待他100

5．不断地说（你很有才华）鼓励他103

6．孩子行善时，以（妈妈以你为荣）和他同享喜悦106

7．随时赞美其长处，才会有持续进步109

8．把他人的赞美说给孩子听111

第四章如何促进孩子有积极进取的人生观115

Ⅰ．让孩子从成功的体验中获得满足115

1．让孩子发挥自己擅长的学科115

2．积极鼓励孩子从事有兴趣的活动118

3．让孩子先做能力所及之事120

Ⅱ．让孩子游玩并帮忙做家事122

1．会玩耍的孩子，学习能力亦强122

2．帮忙家事不但不妨碍课业，反而提高成绩125

3．运动会增强体力和脑力126

第五章理想的妈妈应具备的态度131

1．和蔼可亲、笑逐颜开131

2．当一个称职、快乐的妻子和母亲133

3．相信并鼓励孩子135

4．母亲本身须有旺盛的求知欲137

5．勿因一己之利或情绪不稳而迁怒孩子139

第六章对教育各年龄层的孩子，母亲应注意之事项143

Ⅰ．出生至三岁143

1．（江山易改，本性难移）143

2．由衷地进行（肌肤之亲）145

3．（责一赞十）才是贤慧的母亲147

Ⅱ．四岁至小学入学前149

1．让孩子学习群体生活能力149

2．让孩子帮忙做家事152

3．让孩子多看故事书、多听音乐155

4．若孩子有兴趣，即可教导注意符号或简易加减法157

Ⅲ．小学低年级159

1．游戏即学习159

2．学习社会人应具备的良知161

3．使孩子有快乐的学校生活163

Ⅳ．小学中年级164

1．让孩子学习看家或购物164

2．学习社会性166

3．培养喜欢读书的习惯168

Ⅴ．小学高年级170

1．此乃易（误入歧途）的危险期170

2．让孩子有更多的机会接触社会172

3．让孩子学习负责家中事务174

第七章母亲对小学生的家庭学习所应注意的事项177

1．（一年级）培养作功课的兴趣177

2．（一年级）培养家庭学习的习惯179

3．（三年级）研究学习方法而增加自信181

4．（四年级）培养自发性的学习态度182

5．（五年级）养成课前预习，课后复习的习惯184

6．（六年级）有计划且自主性地学习，以提高效率186

第八章瞭解几句简单的关键语，即能成为养育孩子的高手191

1．良好的形象可以造成好的结果191

2．母亲应过充实愉快的生活，以建立良好的形象193

3．在日常生活中，以充分的自信向自己说以下的关键语195

（1）（养育子女时，我要保持冷静、不心焦）195

（2）（我会成为教育孩子的专家，我要不断地努力）196

（3）（我的孩子有卓越才能，将来必能有所成就）197

4．设定对子女的具体愿望和期待，且经常对孩子说明关键语198