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目录1

第一章　儿童身体的发育特点和卫生保健1

第一节　骨骼和肌肉的发育及卫生保健2

一、骨骼2

二、肌肉4

三、儿童骨骼和肌肉的卫生保健5

第二节　心脏和肺的发育及卫生保健6

一、心脏6

二、肺7

三、儿童心脏和肺的卫生保健8

第三节　脑的发育及卫生保健9

一、脑的结构和功能9

二、脑机能的发展10

三、脑的卫生保健12

第四节　小学儿童的健康教育14

一、小学儿童健康教育的意义14

二、小学儿童健康教育的目标16

三、小学儿童学习卫生与视力保护16

四、小学儿童常见病的防治与护理20

五、小学儿童急症处理24

第二章　小学儿童的心理发展与教育26

第一节 小学儿童心理发展的基本特点及其规律26

一、影响儿童心理发展的重要因素26

二、小学儿童心理发展的一般特点29

三、小学儿童个性发展的一般特点31

四、教育促进儿童心理发展的一般原理37

第二节 小学儿童学习中常见错误的心理分析39

一、写错别字的原因及防止的心理分析39

二、在四则计算法则中常见错误的心理分析40

三、应用题解答困难的心理分析41

第三章　教子成功42

第一节　学点人才学常识43

一、怎样考察和看待孩子的智力44

二、如何对待功课的好与坏51

三、如何看待能否上重点中学58

第二节　帮助孩子更好地发挥聪明才智61

一、智力结构与关键期61

二、如何培养孩子的能力64

三、学与玩的关系85

四、如何培养孩子科学用脑86

五、家长作风对人才素质的影响91

第四章　家庭美育94

第一节　家庭美育与全面发展教育94

一、什么是美育94

二、家庭美育在全面发展教育中的作用95

第二节　家庭美育的意义与内容102

一、家庭美育的意义102

二、家庭美育的内容103

第三节　家庭美育的实施105

一、实施美育的基本要求105

二、创设环境美105

三、领略自然美110

四、美育与艺术教育112

第五章　小学儿童的思想品德教育116

第一节　小学儿童的思想品德教育概述116

第二节 小学儿童思想品德形成的基本过程119

一、品德的心理结构119

二、思想品德形成的基本过程122

第三节　小学儿童不良品德的矫正135

一、品德不良儿童的心理特点及其表现135

二、儿童品德不良的原因分析138

三、小学儿童不良品德的矫正142

附：主要参考书目152