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第一章 训诂和训诂学1

一、什么是训诂1

目次1

二、什么是训诂学3

第二章 训诂学的内容5

一 释词和解句5

二 辨析古书异例15

1．句中倒字16

2．倒字叶韵16

（一）倒文16

3．倒句17

4．倒序17

（二）省文17

1．蒙上省17

2．因下省18

3．语急省18

4．以疏略而省18

5．二人之辞而省曰字18

1．同义字复用19

（三）复文19

3．两字义类相同牵连用之而复20

4．语词迭用20

2．复句20

5．一人之辞加曰字21

（四）变文21

1．用字错综21

2．连类并称21

3．变文叶韵21

5．句中或人名中用助字22

4．上下文变换虚字22

第三章 训诂学的作用23

一 指导语文教学23

（一）训诂学可以指导我们确认古代词语的正确含义24

（二）在遇到众说纷纭的疑难问题时，训诂学可以帮助我们进行裁断，以决定取舍，避免盲从27

（三）在遇到课本或选本中当注而未注的疑难问题时，训诂学可以帮助我们进行独立的研究，从而求得正确的答案，以弥补课本或选本在注释方面的不足29

（四）课本或选本如有误注之处，训诂学可以帮助我们发现这种错误，并加以匡正31

（五）训诂学能够使我们不但知其然，而且知其所以然32

二 指导古籍整理34

（一）训诂与校勘35

（二）训诂与标点38

四 误解俗语词42

（三）训诂与注释42

（四）训诂与翻译48

三 指导辞书编纂50

（一）纠正旧辞书在释义上的谬误50

（二）考索和补充被漏略了的义项52

（三）抉发词的意义结构间的内部联系58

第四章 训诂的条例、方式和术语63

一 训诂的条例63

（一）形训63

（二）声训64

（三）义训64

二 训诂的方式65

（一）互训65

1．《说文》同一部首中的互训65

2．《说文》不同部首中的互训66

（二）推原67

3．集合同义字以类为训67

（三）义界69

三 训诂的术语71

（一）释义的术语：曰、为、谓之、谓、貌、犹、之言、之为言71

（二）拟音的术语：读如、读若74

（三）改字的术语：读为、读曰75

（四）正误的术语：当作、当为75

（五）其它术语：互文见义、析言浑言、读破、反训、递训76

第五章 训诂的方法79

一 据古训79

二 破假借83

三 辨字形86

四 考异文88

五 通语法90

六 审文例92

（一）连文92

（二）对文94

（三）俪偶96

（四）上下文97

（五）整部书的用词98

七 因声求义99

八 探求语源103

第六章 学习和研究训诂所应掌握的基本观点105

一 历史的观点105

二 辩证的观点107

（一）训诂与音韵108

（二）训诂与文字109

（三）训诂与校勘110

（四）训诂与语法113

三 唯物的观点115

第七章 学习和研究训诂所应采取的正确态度116

一 务平实，忌好奇116

二 重证据，戒臆断122

三 宁阙疑，勿强解125

第八章 训诂中常见的几种弊病127

一 望文生训127

（一）因昧于古义而望文生训127

（二）因不明假借而望文生训131

二 增文成义133

三 误解联绵词135

五 误解虚词142

第九章 训诂学的新领域——汉魏六朝以来方俗语词的研究144

一 俗语词研究的意义144

（一）俗语词研究是汉语词汇史研究的重要环节144

（二）俗语词研究有助于古籍整理145

1．俗语词与古籍校勘145

2．俗语词与古籍标点149

3．俗语词与古籍注释151

二 俗语词研究的历史与现状158

三 俗语词研究的材料和方法165

（一）俗语词研究的材料165

（二）俗语词研究的方法165

1．审辨字形166

2．比类综合166

3．据对文以求同义词或反义词167

4．据异文以求同义词或近义词168

5．即音求义168

7．方言佐证169

6．探求语源169

四 俗语词研究的展望170

（一）继续编著各种俗语词专书170

（二）介绍和整理历代俗语词著作170

（三）编纂断代性质的俗语词辞典170

（四）编著《俗语词研究概论》171

第十章 训诂源流述略172

一 先秦典籍中已出现萌芽状态的训诂172

二 出现于秦汉之际的《尔雅》一书，是第一部成系统的训诂专著175

三 两汉时期，训诂学大兴178

四 魏晋南北朝以迄隋唐，训诂学摆脱经学附庸的地位，而为一切古文献服务183

五 宋代是训诂学的变革时期188

六 元、明两代训诂学趋向衰落192

七 清代训诂学发展到新的高峰，成为中国训诂学史上的黄金时代193

（一）对前人所著训诂专书的研究194

1．对《说文解字》的研究194

（二）字典和工具书的编纂195

6．对《广雅》的研究195

5．对《释名》的研究195

4．对《方言》的研究195

2．对《尔雅》的研究195

3．对《小尔雅》的研究195

（三）古籍的注释197

1．经部方面197

2．史部方面198

3．子部方面199

4．集部方面199

（四）文集笔记的写作200

1．戴震201

（五）几位杰出的训诂大师201

2．段玉裁202

3．王念孙、王引之203

4．俞樾205

5．孙诒让206

附录一、训诂学参考文献要目209

二、俗语词研究参考文献要目228

后记254