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目录3

第一章　儿童发展之科学研究3

早期对儿童研究之兴趣3

儿童心理学对儿童发展4

激起研究儿童之刺激6

科学研究儿童的阻碍9

克服科学研究儿童的阻碍18

科学家领先的做了多少？21

本章摘要22

第二章　发展的原则27

发展包括改变28

早期发展较晚期发展重要32

发展是成熟与学习的产物35

发展模式是可预测的39

发展模式具有可预测的特征41

在发展过程中存有个别差异44

发展的模式有几个阶段45

每个发展阶段之社会期望50

每一方面的发展都有潜在危机52

快乐在不同的发展阶段上有差异存在53

本章摘要57

第三章　发展模式的基础61

对产前发展的科学兴趣61

生命如何开始？62

受精的重要性64

产前发展的时间表74

重要人物的态度75

影响产前发展的情况75

产前期的危机79

本章摘要85

第四章　出生对发展的影响89

对出生的科学兴趣89

产后生活的适应90

出生如何影响产后的发展91

出生时刻对发展的影响95

出生时的发展阶段96

出生的危机103

本章摘要111

第五章　身体的发展117

身体成长的周期117

身体的尺寸118

身体比例120

骨骼123

肌肉与脂肪125

牙齿126

神经系统的发展127

青春期的改变128

身体发展的危机135

本章摘要145

第六章　动作的发展149

动作发展的原理149

动作发展的顺序153

动作技巧155

儿童期中一些普通的动作技巧157

动作技巧的功能159

用手的习惯160

动作发展之危机160

本章摘要164

第七章　语言的发展169

语言的意义169

语言：一种沟通的工具169

语言前的沟通方式170

儿童如何学习说话177

学习说话的主要工作178

谈话的数量186

语言的内容188

语言发展的危机190

本章摘要199

第八章　情绪的发展203

情绪发展的模式205

担负情绪发展的情况206

儿童情绪特征210

一般情绪的模式210

情绪的支配224

情绪的平衡226

情绪的控制227

情绪的发泄228

情绪发展的危机231

本章摘要242

第九章　社会发展247

社会发展的意义247

社会期望251

早期社会经验的重要性253

社会发展的模式255

社会行为的开始257

儿童前期的社会发展259

儿童晚期的社会发展264

青春期社会的发展273

社会发展中的危机277

本章摘要280

第十章　社会适应285

社会适应的意义286

同伴在社会适应中的角色288

儿童期中友伴的替换292

社会接受294

领导者与服从者301

变动性307

社会适应的危机310

本章摘要316

第十一章　创造性的发展323

创造性的意义323

创造性的价值327

创造性的发现328

创造性的发展328

创造性的持续性331

影响创造性发展的情况333

儿童期中创造性的表现334

创造的危机354

本章摘要358

索引361