《表5 20所教育学院相关测量指数与期刊影响因子》

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《我国高校教育学院学术竞争力比较研究——基于2018年16家高等教育研究最具影响力期刊的载文统计》

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注：陕西师范大学教育学院在《高等教育研究》《高教探索》《高校教育管理》《中国高教研究》分别发文3篇，其发文最多期刊影响因子取这4种期刊影响因子的平均值。

h指数巧妙地将论文的数量和质量结合起来，克服了以往研究人员、研究机构科研成果评价指标单一的不足。因此，h指数一经提出，就引起学界的普遍关注和认可。A指数是被评估对象发表的被引次数≥h的h篇论文被引次数的平均值，它有效弥补了h指数对高被引论文被引频次不敏感的缺陷[4]。h指数、A指数越大，研究人员、研究机构的科研影响力就越大。本研究采用静态h指数法[9]，在计算某教育学院的h指数时，以2018年该学院发表在16家期刊的全部高等教育类科研论文为基准，按照笔者从中国知网采集的被引频次数据，从高到低排序（相同被引频次的论文具有不同序号），当且仅当第h篇论文的被引频次≥h，且排序为（h+1）的论文的被引频次