《表7 学生访谈记录表：多雷动机激发理论的实证性与适应性研究——基于江苏省高校学生高年级阶段的跟踪调查》

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《多雷动机激发理论的实证性与适应性研究——基于江苏省高校学生高年级阶段的跟踪调查》

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学生访谈同样采用半结构式访谈法进行，抽取5名参加了问卷调查的学生，访谈围绕事先拟定的访谈提纲展开。本访谈的主旨是了解学生外语学习动机的现状，分析他们外语学习动力相对不足的原因，提出相应的解决措施，从而进一步了解教师动机激发策略的实效性与适应性。如表7所示。