《表2 心理健康临床症状自评量表(SCL-90)》

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《心理测查数据在辅导员心理健康教育中的应用》

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大学生心理健康测查，可以全面而及时地获取学生心理状态、人格特质、人际关系等社会我、心理我的第一手资料（见表1）。辅导员汇总研判这些数据，可以完成两方面主动性的心理健康教育工作:一是“治未病”，以“5·25心理健康活动月”等平台为抓手，宣传普及心理健康知识，对学生普遍关注的问题予以及时宣传解释引导；二是“治已病”，对于个别已经形成的心理困惑与心理问题，按照严重程度和不同类别通过主题班会、团体辅导、个体咨询、心理治疗等手段及时干预解决。