《表2 江苏省常州市高职院校专业分布》

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《乡村振兴战略下职业教育与农村三产融合发展的耦合》

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数据来源：相关高职院校网站。

从我国职业教育专业结构的整体布局上看，主要是为第二产业和第三产业的转型升级服务，专业结构调整滞后但能基本反映出产业结构的调整与变化[10]。但由于农村三产融合迥异于以前的传统产业转型升级，对技术技能型人才的复合性、交叉性要求更高，致使职业院校专业建设不能依据农村产业融合发展做出有效的动态调整。同时由于职业院校专业建设进入和退出机制不畅，以及人才市场需求信息对专业建设的导向不明，导致区域内的职业院校专业建设存在结构与数量方面的不合理之处。还是以江苏省常州市为例，如表2所示，区域内共有7所高职院校，合计203个专业，专业布点最多的是计算机及相关专业、机电电气及相关专业、会计及相关专业，而涉农专业仅有5个，占比2.46%，其中农业装备应用技术为国家重点专业，也是联系最密切的专业，其他如电子商务等专业都为相关专业，关联程度不高。从以上数据可以看出，职业教育融入区域农村产业发展特点不明显，农村三产融合所需相关专业力量薄弱。