《表4 农村乡镇现代化教学设备情况》

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《信息技术与小学数学课程整合中存在的问题》

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教育资源不足现代教育资源的缺乏同样影响信息技术与小学数学课程整合，二者的整合离不开丰富的信息资源。通过调查，的确存在这样的问题，如表4所示：来自乡镇学校的部分小学生认为学校的设备非常丰富，但是仍然有14.63%的小学设备偏少；来自乡村的小学生认为学校的信息技术硬件设备很少的达到33.33%，并且有高达37.25%的小学生认为学校基本没有现代化的教学设备。