《表1：受访学生陪读情况》

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《农村陪读家庭资源传递及其影响——基于“陪读”的个案研究》

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为了探究农村父母选择陪读的具体原因，以及对农村家庭学生的影响，本研究选取了陕西省渭南市X县作为调查地点。该县作为渭南地区最大的生源地，县内有4所高中，包括1所省级重点中学，每年参加高考并升入本科人数比例占总人数的70%以上；2所县城普通中学，每年平均有15%～20%的应届毕业生参加高考，而能够升入本科的学生仅占10%左右；1所镇中学，每年升入本科的人数为个位数。本文之所以选择X县4所高中的学生及其家庭作为研究对象，原因有二。一是因为这4所中学分别代表了该县不同等级的教育资源分布，其校内学生及其家庭涵盖了不同家庭经济情况，有助于深入研究陪读行为在不同类型的农村家庭中的差异影响；二是出于数据资料的可获性。笔者曾在2018年12月—2019年2月期间走访了这4所中学，并发放了100份关于陪读的调查问卷，在问卷调研的基础上，最终选取10个学生家庭进行了深度访谈。