《表1 高职院校服务地方社会引导机制建设情况》
(1)引导机制。办学宗旨是学校建设发展的重要引领,体现着其人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等功能的侧重点。笔者通过整理各高职院校《章程》,提取出其办学理念或校训,形成高职院校服务地方社会引导机制情况表(见表1)。
图表编号 | XD0082738200 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.08.07 |
作者 | 刘效壮 |
绘制单位 | 宁波卫生职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
(1)引导机制。办学宗旨是学校建设发展的重要引领,体现着其人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等功能的侧重点。笔者通过整理各高职院校《章程》,提取出其办学理念或校训,形成高职院校服务地方社会引导机制情况表(见表1)。
图表编号 | XD0082738200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.07 |
作者 | 刘效壮 |
绘制单位 | 宁波卫生职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |