《表1 儿童图书的阶段性特征变化》
NPL完善的儿童图书服务体系为BBTL计划的开展提供了有力的环境保障与物质支持。丰富的儿童图书馆藏一直是美国儿童学前教育服务的得力助手,NPL不仅儿童图书馆藏丰富,其完善的图书服务体系亦是其儿童学前教育服务的加油站。为方便儿童及家长轻松获取所需图书,BBTL工作人员利用儿童对颜色的敏感度,在网页中将儿童图书通过颜色进行区分[20],主要包括四个级别,具体如表1所示。由表1可知:随着儿童学习阶段的不断提高,为适应儿童的接受能力与学习能力,书中图片也会逐渐减少,而词汇、句子、段落逐渐增加。
图表编号 | XD008110600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.15 |
作者 | 吴品璇、陈柏彤 |
绘制单位 | 上海大学图书情报档案系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |