《表1 个案教师基本情况》

《表1 个案教师基本情况》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《世界一流大学建设道路上“跟跑型”教师现象探析——基于Z大学的案例研究》


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本文采用质性研究的个案研究法,通过参与式观察、非正式访谈、档案记录等多种渠道搜集资料,以提供一个真实、详细的画面来展现当前一流大学建设道路上“跟跑型”教师的工作要求—资源与实际表现。本研究的样本选择遵循目的性抽样原则,在个案高校中选择了5位典型个案教师,基本情况如表1所示。在资料分析上,非正式访谈、个案高校的政策文本解读和个人经验三者相互印证,并且通过研究者的参与式观察保证了情境的完整性,从而确保研究的信效度。