《表1 样本总体特征统计》

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《生态系统视角下隔代教育对农村留守儿童社会化影响——以陕西省太白县为例》

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本次调查对象为宝鸡市太白县隔代教育学生和部分非隔代教育学生。调研方式采取随机抽样与集中填写相结合，当场回收。共发放问卷204份，回收有效问卷197份，有效回收率96.6%。其中隔代教育学生问卷共99份，占样本总体的50.3%。对照组非隔代教育问卷98份，占样本总体的49.7%，两组学生比例基本持平（样本总体特征如表1所示）。通过对调查结果进行描述性统计及独立样本检验，探讨影响太白县留守儿童社会化的主要因素。