《表3:“秀出来”课程评价体系》

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《融和之美 素养之光——重庆两江新区星湖学校学生素养表现性评价创新实践》

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学科融和的课程，课堂显得更加包容而富有弹性，它们都基于儿童的兴趣又共同指向儿童人文素养的提升。“演出来”课程，既能让孩子自己还原有意义的事情的经过，加深印象，又能感染身边的人、有机会感染更多的人。大家在这个过程中感受美好、传递美好、呵护美好，怎能不成为一个内心温暖的人呢?