《表1 中美高中化学教材“化学平衡”章节对比》

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《中美高中教材中“化学平衡”的比较研究》

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中美高中化学教材“化学平衡”章节对比结果列于表1．可知，中国教材将化学平衡和化学速率相结合，在必修与选修之间形成阶梯式教学，符合学生的认知规律，采用集中式教学，教学内容主要集中在第二章与第三章部分．美国教材将化学平衡和化学反应速率融合在化学反应的本质这一节，进一步与化学方程式和化学反应类型相结合，体现宏观-微观-符号的三重表征．并采用分散式教学，分布在第六章化学方程式和化学反应、第十四章酸、碱和pH值．有助于拓展学生的知识层面，体现化学知识生活化、分层化，便于学生的理解．