《表1 SPOC平台课程成绩权重表》

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《“微时代”教学模式的变化对学习效果影响的实证研究——以“大学生心理健康教育”课程教学为例》

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评价体系是该模式中最重要的环节之一，它基于数据分析对学生的学习过程进行形成性评价和总结性评价，二者相互结合（包括在线学习时间、答疑、作业等环节），共同组成了学生的综合成绩及评价。SPOC平台可以自动记录学生的学习行为轨迹，这些轨迹以数据的形式存储于SPOC平台之上，可以通过使用统计分析工具进行分析统计，分析结果能够帮助教师快速、准确发现学生学习中的兴趣点、难点，以及随时调整授课的内容和方式。[16]通过SPOC平台中的视频内嵌测试、在线测试、课堂互动、交流讨论等环节形成多元化的总结性评价，教师可以随时调整评价指标的权重，平台将实时计算出学生的课程总成绩，生成成绩单的同时也会形成总结性评价，详见表1所示。