《表1 资源勘查工程专业课程体系[4]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《资源勘查工程专业虚拟仿真实验教学建设的探索与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

就资源勘查工程专业而言，其虚拟仿真实验教学体系建设应首要注重其专业特色的全面性、系统性和衔接性。由于资源勘查工作时间周期较长，从前期的寻找矿产到中期的评价矿产，再到后期的开发矿产，一般需要经历数十年的时间；研究内容知识面广，涉及多门学科交叉综合应用，主要包括基础地质研究、矿床地质研究、水工环地质研究、矿石选冶性能研究、矿床经济评价研究等工作内容；研究对象的空间尺度跨度大，可由公里级（区域尺度）到米级（矿区尺度），进而到微米—纳米级（矿物尺度）。因此，虚拟仿真实验教学虽是课堂教学和集中实践环节的重要补充，一方面要与传统实验、实践课程进行有效衔接，弥补传统实验难以实现的实践环节，做到“虚实互补”；另一方面，实验项目内容的设计应围绕“专业课程”体系展开，注重全面性和系统性（表1）。我校根据资源勘查工程专业的课程知识体系及培养目标，重点围绕区域找矿远景分析→矿区勘查→矿山开发利用这三个实验平台开展虚拟仿真实验教学实验项目建设（图1）。