《表2:Communalities》

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《基于因子分析法的广东省独立学院体育舞蹈专项课教学质量评价研究》

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通过因子分析，最终提取了6个公共因子，这6个因子即为潜在影响广东省独立学院体育舞蹈教学质量的因子，从表4可以看出这6个因子的累积方差贡献率为52.2%，即6个公共因子能代表原信息的52.2%。虽然不是特别高，但在一定程度也能代表所有原始变量一多半的信息，在教育领域，这在一定程度上可以接受。