《表1 分年级心理健康教育目标体系》

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《“阳光少年成长快车”中学心理课程的建设与实施》

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在将观念形态中的心理健康教育付诸实际的过程中，随着对心理健康教育的深刻理解，对学生实际情况的深入分析，逐步明确各年龄段学生的主要发展任务，确立了分年级心理健康教育目标体系，形成分层递进、有效衔接的教育内容，如表1所示。