《表3.1.3消除式干预模式与功能性干预模式的比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《功能性行为评估法应用于自闭症学生问题行为干预的研究综述》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

经过多年的探索、应用和完善，功能性干预模式日趋成熟，在实践中取得了良好的效果:26.8%的研究显示，干预措施完全消除了问题行为；68%的研究显示，问题行为的降幅达到预期效果甚至更多。鉴于其取得的良好效果，在1997年，《美国残疾者教育法案》成功收纳该模式的正向行为支持程序，并推动众多学区建设功能性干预模式团队，为有问题行为的残疾学生拟订干预计划。如今在国外，正向行为支持与干预（Positive Behavioral Intervention and Support，简称PBIS或PBS）计划得到了越来越多的支持，不仅在特殊教育学校得到认可，还广泛应用到了普通学校。