《表3:高师音乐学专业学生视唱练耳学习现状调查——以贵州师范学院为例》

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《高师音乐学专业学生视唱练耳学习现状调查——以贵州师范学院为例》


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如表3所示,音乐学专业学生有近40%的学生是通过听音频学唱音乐作品的;只有少部分学生能准确背唱所学调的音阶及属七和弦。可见,大部分学生的视唱练耳基础都不扎实,知识掌握不牢固,在学唱一首音乐作品时还要依赖音频跟唱,没有达到音乐学专业看谱即唱的视唱要求。而视唱练耳课,是一门循序渐进的课程,只要在其中一个环节的知识掌握不扎实,就会影响到下一个知识的学习。如:基本节奏掌握不扎实时,在旋律上出现的相关节奏就听记不出来了。