《表1《国际经济学》 (国际贸易部分) 知识点的分割维度》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《课程思政融入经济学专业课程教学的探索——以《国际经济学》为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

国际经济学是研究国家和国家之间的经贸关系为对象的学科，因此在教学过程中要首先注重国际性理念，培养学生面向世界、胸怀祖国的情怀。很显然，第一个需要注重的维度就应该是国际化视野的熏陶与训练。但是，国际化所涉及的领域又是方方面面的，因此就提出了另一个问题，如何对国际化这个抽象概念进行具象化并使得其与专业课程相关的知识点具有重合度。根据国际经济学作为经济学类课程的延伸性课程这一性质来看，很显然，一个不可或缺的分析维度就应该是经济视角。但是，不论是“国际化”还是“经济”这两个大维度，都需要进一步细化。这样一来，针对“经济”维度的细分，我们就可以从经济所包含的多个层次进行梳理，如产业、贸易。从“国际化”这个关键词出发，我们对其进行具象化。由于当前在国际经济话题中，一个不可忽略的主题就是中美贸易。因此，我们尝试将“国际化”细分为在中国贸易关系中构成重要角色的国家和地区:美国、英国、德国和日本。基于这一思考方式，我们可以将国际经济学的学科知识构成按照表1进行维度的分割，并基于这一维度的组合关系，将国际经济学这一课程的相关章节内容进行分割。