《表4 对照组在实验前后的差异分析 (n=60)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《赏识教育对调整瑜伽专项学生心态健康的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:P>0.05，即差异无显著意义。

对照组的班级在瑜伽课上一直没有植入过赏识教育，在瑜伽课堂中学生的上课状态一直是散漫的并且没有太多的积极性，在完成体式的时候注意力不太集中，散漫并且大部分学生没有学习的积极性。心理疲劳感和心理烦恼负担较重，没有真正意义上的融入瑜伽的课堂，由表4可以得出:对照组在锻炼体验方面的各个维度上都没有显著差异，可以看出没有植入赏识教育的班级在八周课程结束后在各个维度上没有太大的变化，其心理状态没有显著变化和提高。