《表1 宾夕法尼亚大学牙科医学博士的一些选修课程》

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《宾夕法尼亚大学牙科医学博士培养特色及启示》


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资料来源:https://www.dental.upenn.edu/admissions-academics/dmd-program/dmd-curriculum/selectives/

宾夕法尼亚大学牙科学院四年制的DMD课程不仅体现了学校对口腔科学和口腔卫生保健方面知识和技能发展的坚定承诺,而且还为学生提供了根据他们的兴趣定制的课程。第一年的课程主要是向学生介绍人类生物学的概念,该课程主要是有关口腔疾病预防、病人管理和身体检查原则的研究。课程的一个主要部分侧重于口腔组织和相邻的结构和功能。在此期间,学生还将开始一项综合的修复性牙科临床前课程,包括广泛使用学校的虚拟现实实验室。第一年,学生开始在口腔医学,牙周病,健康促进,放射学和医院牙科临床轮换。第二年的课程是用来了解口腔的病理和诊断以及治疗的原则。课程包括病理学基础课程(综合一般病理学和口腔病理学)、药理学和医学原理。临床前修复性牙科课程是第一年提供的方案的延续,重点是假体治疗;还包括虚拟现实实验室的额外旋转。第二年开设了一门题为“临床牙科导论”的课程,目的是让学生观察和实践,以便在各个临床部门提供服务,从而促进从教室向诊所的过渡。学生在第三年开始做牙科医生。在临床学科方面,教学课程提供了一个更深入和更复杂的基础知识。然而,第三年的大部分时间是在各种情况下提供普通病人护理,包括分配到普通诊所的初级保健单位和各专科诊所的轮调。此外,学生还需要在学校、保健博览会、老年中心和残疾人之家为有牙科问题的人提供检查。第四年课程继续扩大学生的智力和临床经验。学生继续上课,在临床研讨会上,导师为学生介绍临床案例,强调知识、技能和价值观的整合。课程的设计是为了在最初的三年里增加基础知识。此外,学生还可以在二年级和三年级的时候根据自己的兴趣选择选修课程。表1是宾夕法尼亚大学牙科学院提供的一些选修课程。可以看出,学院在基础知识方面十分重视,基础知识一直延续到三年级,并且重视为学生提供实践的机会,加深知识的理解及运用。学院也重视学生的兴趣,为学生提供更加个性化的选修课程,这样的做法与学校的目标相一致。