《表9 合法性在大学生创业交流学习与资源获取之间的中介效应检验》

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《大学生创业网络学习与资源获取的实证研究——基于合法性视角》

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为了确保研究结果的可靠性，本文采用两种方式进行稳健性分析。首先，保持研究模型不变，对自变量进行虚拟化处理，根据中位数将其分为高、低两个水平，并用这两个虚拟变量代替原来的自变量进行回归，结果显示，除了回归系数的大小略有变化外，各系数的显著性保持不变，均支持了本文所提假设。其次，采用Baron和Kenny的逐步回归分析方法[29]，对合法性在网络学习与资源获取之间的中介效应进行进一步检验，表10为合法性的中介效应检验结果。在模型2和模型3的基础上，我们分别加入中介变量合法性，得到模型7和模型8。模型7和模型8的结果表明，在引入中介变量合法性之后，网络学习及其三个维度的回归系数均有所下降，但显著性水平不变，这进一步证明了合法性在网络学习与资源获取之间的中介作用，也验证了本研究结果的可靠性和稳健性。