《表1 全校教师课堂教学统计》
师资队伍建设是“双一流”大学评价的重要指标,[2]因此,各高校积极采取措施稳定师资队伍,提升师资队伍的教学质量。以某综合性大学为例,重要的措施之一是开展教学督导制,学校有校级督导组,院系有院系的督导组,校级督导组的成员必须是教授副教授,长期坚持听课,听过课后,对教师的授课技巧进行评价,肯定优点,指出缺点,为提升师资队伍建设做出了贡献。根据某校教学督导组的听课情况得知艺术学院专业师资队伍建设不尽人意。根据某高校督导组听课情况统计,2012—2013学年第一学期至2018—2019学年第二学期听课人数600人次,其中优秀115人(19.2%),良471人(78.5%),中差14人次(2.3%)(见表1) ,其中美术术教教育育被被听听课课人人数数为为14人人次次,优优秀秀1人人(5.6%),良良(88.8%),中差(5.6%)(见表2) 。
图表编号 | XD0054479000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.04.25 |
作者 | 李琰铮 |
绘制单位 | 河南大学美术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |