《表2.北京师范大学教育学中文项目留学博士生被访谈者统计情况》

《表2.北京师范大学教育学中文项目留学博士生被访谈者统计情况》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《“一带一路”背景下来华留学博士生课程学习体验及其影响因素研究》


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综上,基于导师制的选课指导和教务提供的辅助性支持,大部分留学生对于要修习的学分和需要选择的课程都存在比较清晰的认知。但是,从留学生自身的学科背景、学术素养以及所掌握的预习情况来看,他们在开展博士课程学习前往往并没有做好足够的准备。