《表3“教学课程概论”焦点小组反馈》

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《教师专业发展:内地中外合办大学与香港职业技术教育与培训机构的实践比较》

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表3表明，受访者对有机会参与培训表示赞赏。结合问卷反馈发现，当他们认为培训对自己有用时，受访者会感到满意，但对重复培训持批评态度。受访者赞赏培训安排的灵活性，然而，一些受访者表示，他们不知道可选择，这表明培训前沟通有待改善。受访者明显对只提供信息，没有传授必备技能来贯彻理论和理念的做法表示不满。教学开始后才进行培训进一步加剧了不满，从而降低了培训的实用性。最后，一些受访者认为培训没有满足他们的需要，要求进行高级培训。