《表1 本科生科研能力水平单项指标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《地方新建本科院校本科生科研能力现状及其培养策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

首先，从表1可以看出，本科生科研能力水平单项指标均值较高的六个单项是:参加科研活动次数，均值2.55，标准差0.591；参加学术竞赛或老师的科研项目，均值2.58，标准差0.569；撰写科研论文时主要感到什么最困难，均值2.37，标准差0.786；能否熟练使用中文和外文数据库，均值2.33，标准差0.58；具备良好的论证能力，均值2.17，标准差0.502；科研论文主要内容是怎样构建的，均值2.15，标准差0.551。以上六个单项的均值在2.17至2.58之间，参与者选项有1、2和3，分别代表大二、大三和大四。因此，说明这六项的参与者主要集中在大三的本科生，少部分是大四的本科生。“撰写科研论文时主要感到什么最困难”的标准差是0.786，说明该项的参与者离散程度较大。参与者除了大二的本科生外，还有大三或大四的本科生。其余的标准差都在0.551至0.569之间，反映出这些单项的参与者离散程度较小，说明参与者主要集中在大三的本科生。 （见表1）