《表3 六因子全域分数各项指标的估计》

《表3 六因子全域分数各项指标的估计》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于多元概化理论的中小学教师资格考试质量分析——以《综合素质》(中学)科目为例》


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D研究采用p×i六因子随机单面交叉设计,基于G研究估计的方差与协方差矩阵,进一步估计出考生在六个因子上的全域分数及相应误差项的方差分量,进而估计概化系数与可靠性指数,如表3所示。