《表2 两组患者健康教育前、后疾病认知评分、自我管理能力评分比较 (, 分)》

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《健康教育对高血压患者疾病认知及自我管理行为的影响》


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注:与同组健康教育前比较,*P<0.05。

健康教育前,两组疾病认知评分、自我管理能力评分比较,差异不具有统计学意义(P>0.05);健康教育后,两组疾病认知评分、自我管理能力评分均升高,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。