《表3 不重视研究生的学位论文工作》

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《导师指导中不当行为的主要表征及防范对策——基于对4521名研究生导师的问卷调查》


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指导学位论文是导师培养研究生的重要组成部分。调查表明,不重视研究生学位论文工作被视为导师指导中的不当行为。因子分析中有12项行为在“不重视学位论文工作”因子上有较高的荷载,具体情况见表3。这意味着这些行为与导师不重视学位论文指导高度相关,是导师不重视研究生论文指导的具体行为表现。这12项具体行为评价得分均值为–1.39,表明这些行为总体上皆属不当行为。从具体行为评价得分看,不重视论文工作主要表现为以下方面:(1)导师责任心淡漠,未将指导工作当作自己的分内职责和首要任务,表现为重视科研甚于对研究生的培养,不关心院系或研究生院有关研究生培养的规定和要求,不太关注学生论文写作,指导学位论文时不能及时回复解答学生的疑惑,很少参加学生组织的学术活动等。(2)指导能力欠缺,表现为对学生的论文提不出实质性的反馈意见,对学生论文中提出的问题经常不能给出明确意见,不能或不愿意为学生的答辩提供建议等。(3)指导方式不当,如对学生的指责多于引导和帮助,学生在研究工作中遇到困难或需要帮助时,导师不是给予指导,而是一味责备学生。